Las cifras referentes al desempeño de los estudiantes que finalizaron la secundaria en la red pública del país mostraron una mejora entre 2022 y 2025. La tasa de reprobación bajó un 62%, la tasa de deserción disminuyó un 61% y la tasa de retraso escolar disminuyó un 28%. En el mismo período, la tasa de aprobación aumentó un 11%.
Los nuevos datos publicados este viernes (26) por el Ministerio de Educación (MEC) forman parte de la segunda etapa del Censo Escolar 2025.realizado por el Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (Inep). La encuesta anual permite calcular las tasas de rendimiento escolar en el país.
Según el Ministerio de Educación (MEC), la evolución de los indicadores educativos en Brasil se debe a la implementación, desde 2023, de varios programas estructurantes como el Compromiso Nacional de Alfabetización Infantil, la Escola em Tempo Integral, la Estrategia Nacional de Escuelas Conectadas, además de la creación del programa Pé-de-Meia, en 2024, y los avances en el Examen Nacional de Educación Secundaria (Enem).
El ministro de Educación, Leonardo Barchini, celebra que más estudiantes permanezcan en la escuela, avancen de grado y finalicen sus estudios en tiempo y forma.
“El escenario refleja una combinación de políticas públicas orientadas a la permanencia, el aprendizaje y la mejora de las condiciones para ofrecer la educación básica. También observamos una mejora simultánea en los indicadores de deserción escolar, repetición y retraso escolar en Brasil”.
Permanencia
Los datos también indican que más estudiantes han logrado permanecer en la escuela secundaria. Entre 2022 y 2025, la tasa de no retorno a la educación secundaria cayó un 28%, lo que significa que más jóvenes permanecieron en las aulas de un curso escolar al siguiente.
El presidente del Inep, Manuel Palacios, estima que si este indicador se hubiera mantenido en el nivel observado en 2022, Brasil tendría, en 2025, casi 250 mil estudiantes menos en la educación secundaria. “Un gran número de jóvenes, que podrían haber dejado la escuela, continuaron estudiando”.
Acciones integradas
Entre las iniciativas que contribuyeron a la mejora de la educación secundaria en la red pública está el programa Pé-de-Meia, afirma el MEC. La llamada cuenta de ahorro para secundaria ya ha beneficiado a 7,2 millones de estudiantes desde su creación en 2024.
La iniciativa federal ofrece incentivos financieros para los estudiantes que asistan a clases, aprueben el año, completen la educación básica y tomen las pruebas del Examen Nacional de Escuela Secundaria (Enem).
Para el Ministro de Educación, Pé-de-Meia es el buque insignia de esta recuperación de la educación básica brasileña y uno de los más relevantes de las últimas dos décadas para enfrentar la desigualdad de oportunidades.
“Los jóvenes más vulnerables deben tener las mismas posibilidades de completar sus estudios que cualquier otro estudiante. Nest Egg no es sólo una transferencia de ingresos. Es una política educativa para mejorar la retención y el rendimiento de los estudiantes”.
educación básica
La tasa de alfabetización aumentó del 36% en 2021 al 66% en 2025 – Archivo/
Los avances observados en la educación secundaria son también resultado de otras acciones desarrolladas en otras etapas de la educación básica. El Compromiso Nacional de Alfabetización Infantil, por ejemplo, está asociado a un aumento de la tasa de alfabetización del 36% en 2021 al 66% en 2025.
El Compromiso Nacional de Alfabetización Infantil busca garantizar la alfabetización de todos los niños del país al finalizar el 2º año de primaria, además de recuperar los aprendizajes afectados por la pandemia, para el 100% de los niños matriculados en 3º, 4º y 5º año.
Educación completa
El MEC destaca que el porcentaje de matrículas en educación de tiempo completo aumentó del 15,1%, en 2021, al 25,8%, en 2025, alcanzando 8,8 millones de estudiantes de escuelas públicas.
En esta modalidad, el estudiante permanece en la escuela al menos siete horas diarias o 35 horas semanales, con el objetivo de ampliar las oportunidades de aprendizaje.
En el periodo 2021 a 2025 se registran más de 1,8 millones de nuevas altas a través de la póliza. Por primera vez la educación a tiempo completo alcanzó la meta del Plan Nacional de Educación (PNE), que preveía uno de cada 4 estudiantes en esta modalidad.
Conexión
El número de colegios con conexión a Internet creció un 43,7%. Freepik
El MEC también atribuye los buenos resultados a la transformación digital de las escuelas públicas, a través de la Estrategia Nacional de Escuelas Conectadas (Enec), que amplía la infraestructura tecnológica de las redes educativas y el acceso a internet de calidad en las escuelas públicas de educación básica del país.
Gracias a la iniciativa, el número de escuelas con conexión a internet creció un 43,7%. En 2023 había 66.800 escuelas estatales y municipales conectadas. Ahora son 100 mil.
Entre 2023 y 2025, se invirtieron más de R$ 3 mil millones en escuelas. El MEC informa que la iniciativa ya benefició a alrededor de 24 millones de estudiantes y amplió las posibilidades de acceso a recursos educativos digitales.
enemigo
El Examen Nacional de Bachillerato es la principal forma de acceso a la educación superior en Brasil a través de programas creados por el MEC como el Sistema de Selección Unificada (Sisu), el Programa Universidad para Todos (ProUni) y la Fies.
El Enem registró un aumento del 46% en las inscripciones realizadas por egresados de escuelas públicas, de 2022 a 2025.
En 2025, Enem volvió a certificar la finalización de la educación secundaria para los participantes que cumplan con los criterios establecidos y pasó a tener prellenado el registro para quienes concluyen la educación básica en la red pública.
El ministro Barchini explica que el gobierno federal está trabajando para garantizar que más estudiantes ingresen a la educación superior o profesional.
Por primera vez, en 2026, el Enem también será adoptado como instrumento de evaluación de la calidad de la educación secundaria brasileña, lo que amplía su papel de seguimiento de las políticas educativas.
