Entidades vinculadas al sector de la enseñanza y el aprendizaje en Brasil consideran que el nuevo Plan Nacional de Educación (PNE), firmado este martes (14) por el presidente Luiz Inácio Lula da Silva, representa un progreso para el país.
“Hoy es un día para celebrar, ya que el ascenso del PNE es un hito importante para la educación brasileña”, afirmó el vicepresidente de educación de la Fundación Lemann, Felipe Proto.
Para él, el documento reafirma la educación como prioridad nacional y renueva la ambición de futuro en el sector. Sin embargo, considera que una implementación de calidad será decisiva para “transformar las metas en aprendizajes reales y también en reducir todas las desigualdades que tenemos en el país”.
Sostiene que las autoridades públicas necesitan coordinación entre las entidades federativas y apoyo a los estados y municipios de todo Brasil.
Eje estratégico
Según el gerente de Articulación, Incidencia, Monitoreo y Evaluación del Itaú Educação e Trabalho, Diogo Jamra, el nuevo plan consolida la educación profesional y tecnológica como eje estratégico del sector público. El plan también establece metas de calidad para acompañar el proceso de expansión.
El experto señaló que, en relación con la ampliación del acceso, la meta de llegar al 50% de estudiantes de secundaria matriculados en cursos integrados con la educación profesional es “desafiante, pero factible”.
“Para lograrlo, será fundamental el esfuerzo conjunto y la coordinación entre la Unión, los estados y los municipios. El nuevo plan también acertará al incluir objetivos encaminados a la cualificación y recualificación profesional”, afirmó.
Diogo Jamra afirmó que, en medio de las transformaciones digitales y la crisis ambiental, la formación continua será cada vez más necesaria, incluso para quienes ya han completado cursos técnicos o de educación superior.
Evalúa positivamente las metas de calidad que prevé la creación de un Sistema Nacional de Evaluación de la Educación Profesional y Tecnológica.
“Definir estándares de aprendizaje, finalización a la edad adecuada y resultados esperados al final de la formación serán esenciales para garantizar que la expansión vaya acompañada de calidad”.
“Dirección correcta”
El presidente de la Asociación Brasileña de Sistemas de Enseñanza y Plataformas Educativas (Abraspe), Tiago Bossi, también considera que el plan es una acción de vanguardia, ya que trae objetivos más claros con énfasis en la calidad, la educación digital y la educación a tiempo completo.
Para él, el plan va “en la dirección correcta y refuerza la necesidad de un aumento gradual de las inversiones en la educación pública”.
Bossi recordó, sin embargo, que temas como la inteligencia artificial y la personalización de la enseñanza deben debatirse “de manera coherente con las necesidades ya claras de los tiempos contemporáneos”.
“El plan avanza lo que hay que hacer. El principal desafío ahora será el ‘cómo’ y esto pasa por ejecución, colaboración y mayor apertura a la innovación”, añadió.
