Estudiantes revitalizan parque escolar municipal en proyecto social en el interior de SP ‹

Jóvenes de la Escuela Champagnat Pinhal recaudaron fondos para renovar juguetes en la unidad de Educación Infantil

El parque de una escuela municipal de educación infantil en Espírito Santo do Pinhal, en el interior de São Paulo, comenzó a tomar nuevos colores de la mano de estudiantes de secundaria. La iniciativa está liderada por ocho jóvenes de 1º y 2º grado de la Escola Champagnat Pinhal, quienes se movilizaron para revitalizar los juguetes utilizados por los niños desde la guardería hasta Infant II.

La unidad fue elegida para albergar el proyecto social “Presencia que transforma: pequeñas acciones, grandes cambios”, desarrollado por estudiantes del colegio privado con el apoyo del equipo pastoral. La acción incluye visitas quincenales a la unidad asociada y mejoras en los espacios habitables utilizados diariamente por los niños.

Más que una intervención puntual, el proyecto nació del deseo de los propios adolescentes de participar en acciones solidarias con mayor vinculación y continuidad. La idea surgió en una asamblea celebrada el año pasado, cuando los estudiantes informaron que les gustaría desarrollar iniciativas que no sucedieran en un solo día, sino que les permitieran seguir de cerca los resultados.

La propuesta cobró fuerza este año, durante las actividades pastorales relacionadas con la Campaña Fraternidad 2026. Al reflexionar sobre la vivienda digna, la casa común y el cuidado de la comunidad, los jóvenes ampliaron la discusión al ámbito escolar. La escuela, en este contexto, fue trabajada como un espacio que acoge, protege, forma vínculos y también necesita ser cuidado colectivamente.

Después de la aprobación del proyecto en la Escola Champagnat Pinhal y el Departamento de Educación de la ciudad, Aline Silva, pastora de la unidad, y los estudiantes hicieron la primera visita a la unidad para conocer la rutina local e identificar las principales necesidades del espacio.

Entre las demandas presentadas por la dirección estaban la pintura de las paredes del parque y los juguetes. El grupo decidió empezar revitalizando los juguetes, ya que los niños los utilizan a diario.

Los materiales utilizados en el cuadro fueron adquiridos con fondos recaudados por los propios alumnos, a través de una rifa del Día de la Madre. La movilización permitió recaudar 450 reales y comprar pinceles, guantes, aguarrás, arpillera, cubetas de pintura y pinturas utilizadas en las primeras etapas de la revitalización.

Hasta la fecha se han realizado cuatro visitas a la escuela asociada. Los alumnos participaron en la organización de la rifa, compra de materiales y pintura de los juguetes. La finalización de la pintura está prevista para junio de 2026.

Para la estudiante Mallu Gozzoli Zuppi, de 15 años, estudiante de 1º grado de secundaria, participar en el proyecto cambió la forma de ver su propia escuela y la realidad de los demás niños.

“El proyecto nos hizo darnos cuenta de que pequeñas acciones pueden transformar la vida cotidiana de otros niños. Ver el parque adquirir nuevos colores y saber que será utilizado por ellos nos hace muy felices”, afirma Mallu.

Daniel Franco Neves, de 15 años, también estudiante de la Escola Champagnat Pinhal, destaca que la iniciativa mostró la importancia de transformar la solidaridad en compromiso.

“La solidaridad debe convertirse en compromiso. Participamos en sorteos, compra de materiales, visitas y pintura. Cada paso demostró la responsabilidad que asumimos con el colegio y los niños”, dice Daniel.

Según Aline, el contacto con la unidad municipal ha sido una experiencia formativa importante para los estudiantes, sobre todo porque los acerca a una realidad diferente a la que viven diariamente.

“Se sorprendieron al darse cuenta de que la escuela no podía pintar los juguetes en ese momento. Para ellos, este tipo de mantenimiento es algo que, en la escuela donde estudian, ocurre rápidamente. Al mismo tiempo, quedaron encantados con la acogida de la unidad y la rutina de los niños”, dice.

El pastor refuerza que el proyecto fue construido con el liderazgo de los jóvenes. “Dirigí algunas ideas, pero de ellos surgió el proyecto. Ellos plasmaron las propuestas, organizaron los pasos y asumieron ese compromiso. Lo que más destaca es el protagonismo y el compromiso del grupo”, afirma.

En los próximos meses, la iniciativa debería avanzar a nuevas etapas, como pintar el muro que rodea el parque y reorganizar el espacio en una nueva zona de la escuela. Las acciones están previstas para el segundo semestre y deberán continuar durante todo el año, fortaleciendo el vínculo entre los estudiantes y la comunidad escolar asociada.

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La Escuela Champagnat Pinhal forma parte de la red de facultades y escuelas Marista Brasil, presente en 20 estados brasileños, atendiendo a alrededor de 100.000 niños, jóvenes y adultos en 97 unidades docentes. Los estudiantes reciben una formación integral, compuesta por la tradición de los valores maristas y la excelencia académica alineada con los desafíos contemporáneos. A través de propuestas pedagógicas diferenciadas, niños y jóvenes desarrollan conocimientos, pensamiento crítico, autonomía y se vuelven más preparados para vivir en una sociedad en constante transformación. Obtenga más información en: maristabrasil.org/.