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Casi el 15% de los candidatos siguen esperando una oferta

Deben empezar a encontrar el tiempo largo. Más de 126.000 candidatos de un total de 872.000 siguen esperando una propuesta de asignación en la educación superior para el inicio del año escolar después del final de la fase principal de admisión en Parcoursup, según el panel de la plataforma enviado el sábado. En total, 126.652 candidatos – o 57.024 graduados de secundaria, 46.216 estudiantes de reorientación y 23.412 candidatos que estudian en el extranjero – aún no tenían una propuesta al final de la fase principal de admisión que finalizó el sábado.

Al inicio de la campaña en enero, había 908.974 solicitantes, frente a 2025 (+ aproximadamente 33.000), pero 36.720 de ellos abandonaron la plataforma antes de que se les ofreciera la admisión. En 2025, el número de candidatos sin propuesta al final de la fase principal ascendió a 103.582. Estas cifras no tienen en cuenta las personas que regresan a los estudios registradas en Parcoursup, aproximadamente 122.000.

Fase adicional hasta el 10 de septiembre

Este año, “casi 9 de cada 10 estudiantes de secundaria ya obtuvieron al menos una respuesta a su deseo de continuar sus estudios” y “más de 7 de cada 10 estudiantes obtuvieron al menos una respuesta a su deseo de reorientación”, resume un comunicado de prensa de los Ministerios de Educación Superior y de Educación Nacional. Alrededor de 162.000 estudiantes de secundaria y 50.000 estudiantes de reorientación declararon que “al confirmar sus deseos, también tenían otros proyectos fuera de Parcoursup”.

Desde el 1 de julio, 5.781 bachilleres y 719 estudiantes sin oferta de ingreso han solicitado apoyo personalizado a los comités de acceso a la educación superior (CAES) para ayudarles a encontrar una plaza. La fase complementaria continúa hasta el 10 de septiembre. Los candidatos pueden presentar nuevas propuestas para cursos de formación que aún tengan plazas disponibles.

Juan Pablo Broin

Es editor jefe con formación académica en periodismo, cursada en una universidad de Buenos Aires, Argentina. Su enfoque combina rigor informativo y criterio editorial, con especial atención a la verificación de fuentes y la claridad en la narrativa.

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