Estudiantes de Mogi Guaçu crean soluciones para combatir incendios, contaminación de ríos y eliminación irregular de residuos ‹
Proyectos desarrollados por estudiantes de escuelas públicas transforman desafíos cotidianos en propuestas de conciencia ambiental y ciudadanía
¿Cómo hacer que la escuela esté más limpia? ¿Cómo evitar incendios? ¿Qué se puede hacer para preservar los ríos y las zonas verdes? Estas fueron algunas de las preguntas que movilizaron a estudiantes del sistema escolar público de Mogi Guaçu (SP) durante el PEC – Programa de Educación Cultural | Soy Parte – 2da edición.
Realizado por el Ministerio de Cultura y Cultura Ambiental Produções, a través de la Ley de Incentivo a la Cultura, en colaboración con la Secretaría Municipal de Educación de Mogi Guaçu y patrocinado por Sylvamo, el proyecto combinó arte, educación ambiental y creatividad en un viaje que invitó a los estudiantes a observar el territorio donde viven, identificar desafíos y desarrollar soluciones a los problemas presentes en la comunidad.
A lo largo de las actividades, los estudiantes participaron de talleres, investigaciones de campo y dinámicas colaborativas que resultaron en una Feria de Ideas, cuando presentaron los proyectos desarrollados durante su formación. “Cuestiones como la eliminación inadecuada de residuos, la contaminación de los ríos y la prevención de incendios surgieron de la observación del territorio y fueron trabajados de manera colaborativa. Más que encontrar respuestas, aprendieron a investigar problemas, construir argumentos y pensar colectivamente formas de generar un impacto positivo en la comunidad”, dice Raíza Araújo, de Cultura Ambiental Produções.
Soluciones creadas dentro de la escuela para problemas cotidianos
Entre los aspectos más destacados del programa estuvo el proyecto “Seu Melhor Arremesso”, ganador en la EMEF Waldomiro Calmazini. La propuesta transformó un aro de baloncesto en una herramienta de concientización ambiental, incentivando a los estudiantes a eliminar correctamente los residuos reciclables a través de una dinámica inspirada en el deporte. La simplicidad de la idea y el potencial para involucrar a la comunidad escolar llamaron la atención de los evaluadores.
En la EMEF João Bueno Júnior, el primer lugar fue para la iniciativa “Prevención de Incendios”. El trabajo abordó los impactos de los incendios y presentó acciones educativas orientadas a prevenir incendios provocados por la acción humana, problemática que afecta a diferentes regiones del país y genera consecuencias para el medio ambiente y la calidad de vida de la población.
En la EMEF Profesor Antônio Giovani Lanzi, el destaque fue el “Teatro Poluição do Rio”. Utilizando muñecos producidos por los propios estudiantes, la iniciativa utilizó un lenguaje artístico para discutir los impactos de la contaminación de los recursos hídricos y fomentar la preservación de los ríos a través de la conciencia ambiental.
Otros trabajos también destacaron por su creatividad y conexión con desafíos reales de la comunidad. Entre ellos se encontraban “Acumulación de basura”, que discutió los impactos de la eliminación inadecuada de desechos en ríos y océanos; “Heroes of Tomorrow”, que utilizó modelos para demostrar los efectos de la contaminación urbana; “Teatro sobre la Basura en el Suelo”, destinado a concientizar sobre la limpieza de espacios colectivos; y “Acoso”, que utilizó un lenguaje teatral para promover reflexiones sobre el respeto, la convivencia y la ciudadanía.
El protagonismo de los estudiantes como legado
Además de las propuestas presentadas, el PEC contribuyó al desarrollo de habilidades como investigación, comunicación, planificación, colaboración y resolución de problemas. Al trabajar en temas presentes en su propia vida diaria, los estudiantes llegaron a comprender que pueden actuar como protagonistas en la construcción de cambios positivos dentro de la escuela y la comunidad.
“Creemos que iniciativas como esta fortalecen la conexión entre educación, ciudadanía y sostenibilidad. Cuando los estudiantes participan en la construcción de soluciones a desafíos reales, desarrollan habilidades que llevarán por vida y amplían su percepción del impacto que pueden generar en su entorno”, dice Mariana Claudio, Gerente de Compromiso Comunitario y Sostenibilidad de Sylvamo.
Desde los ríos hasta la gestión de residuos, desde la quema hasta la preservación de espacios públicos, los proyectos desarrollados en Mogi Guaçu muestran que la educación puede ser una poderosa herramienta para estimular el pensamiento crítico y formar ciudadanos más conscientes, participativos y comprometidos con el futuro.
Acerca de Sylvamo
Sylvamo (NYSE: SLVM) es la empresa papelera mundial con fábricas en Europa, América Latina y América del Norte. Nuestra visión es ser el empleador, proveedor e inversión de elección. Transformamos recursos renovables en papel del que dependen las personas para la educación, la comunicación y el entretenimiento. Con sede en Memphis, Tennessee, empleamos a más de 6500 profesionales. Las ventas netas para 2025 fueron de 3.400 millones de dólares. Para obtener más información, visite el sitio web de Sylvamo.
Acerca de Cultura Ambiental Produções
Cultura Ambiental Produções desarrolla proyectos culturales y educativos que conectan arte, educación y sostenibilidad, promoviendo experiencias de formación e impacto social en diferentes territorios del país.
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