Dos escuelas brasileñas están entre las 50 mejores escuelas del mundo: la Escuela Municipal GET IV Centenário, en Río de Janeiro, y la Escuela Baniwa Kalipana, en São Gabriel da Cachoeira, en Amazonas.
Compiten por el Premio a las Mejores Escuelas del Mundo 2026 y se encuentran entre los diez finalistas en cada una de las cinco categorías de premios.
El anuncio se hizo este jueves (25).
En São Gabriel da Cachoeira eran las 2 de la mañana cuando se transmitió el resultado. En la Tierra Indígena Alto Río Negro, estudiantes y líderes indígenas esperaron despiertos y se reunieron, animando a la escuela.
Hubo una celebración generalizada cuando la escuela fue anunciada como una de las finalistas en la categoría de Acción Ambiental.
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En Maré, en el norte de Río de Janeiro, donde la unidad del Ginásio Educacional Tecnológico (GET) es finalista en la categoría Superación de la Adversidad, la jornada también fue de celebración.
“Nuestros corazones rebosan de alegría. Es muy lindo para nosotros recibir este reconocimiento en un área vulnerable como la nuestra”, celebró la directora del GET IV Centenário, Alessandra Aguiar.
Escuche a los estudiantes
GET IV Centenário está ubicado en Maré, un barrio que alberga un complejo de 16 favelas en Río de Janeiro. La región es constantemente blanco de operaciones policiales y disputas entre grupos armados. Sólo entre 2016 y 2025 se llevaron a cabo 231 operaciones, que provocaron 160 muertes y 1.538 actos de violencia, según el proyecto De Olho na Maré.
Según Alessandra, fue después de una de las operaciones que la escuela, que atiende a niños de 6 a 11 años, se dio cuenta de la necesidad de que los estudiantes hablaran y escucharan.
“Creamos el Café com Música e Prosa, que es un apoyo socioemocional, principalmente por los días posteriores a los operativos policiales. Necesitaban hablar. Necesitaban sacarlo”, explicó el director de la escuela.
La escucha se volvió cotidiana y pasó a formar parte del proyecto Fábrica de Sonhos. Los primeros 20 minutos del día son para que los estudiantes hablen sobre sus propias preguntas, sentimientos e inquietudes.
“Los 20 minutos que nos detenemos a escuchar a estos niños al inicio del día marcan la diferencia. Y este es un proceso diario. Todos los días, antes de empezar las materias, nos detenemos a escuchar y decirles que pueden soñar y lograr lo que quieran”, dijo.
Este proceso generó resultados. La escuela logró eliminar la deserción escolar y mejorar el desempeño, que alcanzó el 97% de alfabetización en la edad adecuada.
“Creo que sin relación no hay aprendizaje. Sin vínculo no hay aprendizaje. Entonces, nuestra relación con nuestra familia, nuestra relación con nuestros hijos es muy importante y ellos se sienten cómodos y bienvenidos de estar aquí. A veces, lo que no hablan en casa, nos lo cuentan aquí”, dijo Alessandra.
Solicitud
El proyecto Fábrica de Sonhos, además de escuchar, reúne un conjunto de prácticas que colocan al alumno en el centro del proceso de aprendizaje. Al utilizar la tecnología, por ejemplo, los niños investigan problemas comunitarios reales y desarrollan soluciones prácticas a través del aprendizaje.
Las familias también son una parte esencial. A principios de año participan en la planificación colaborativa, comparten metas y proyectos y definen responsabilidades junto con la escuela.
Según la Ciudad de Río de Janeiro, la metodología aplicada en la escuela será incorporada a otras 350 escuelas de la red municipal de la ciudad, con potencial de expansión a otras escuelas de la red.
Conocimiento tradicional
En la escuela Baniwa Kalipana, el El aprendizaje se fundamenta en el territorio, la gestión ambiental y los sistemas de conocimientos ancestrales.. Los profesores son todos educadores indígenas y el conocimiento también se transmite en la propia lengua indígena.
Los educadores de la escuela destacan que, históricamente, la educación formal no reconocía los sistemas de conocimiento locales ni las formas de vida de muchos jóvenes en comunidades indígenas remotas de la Amazonia.
“Esto generó una distancia cultural que aumentó la probabilidad de que abandonaran el territorio en busca de oportunidades externas y debilitó significativamente las posibilidades de transmisión de conocimientos entre generaciones”, explica el texto de presentación del premio de la escuela.
El modelo adoptado por la escuela fue desarrollado por los líderes locales Baniwa y Koripako, junto con familias, ancianos y miembros de la comunidad.
La escuela basa su enseñanza en el sistema agrícola Káali, un antiguo sistema indígena regional que conecta el cultivo de yuca con el conocimiento ecológico, la memoria, las canciones, las artes, la espiritualidad, la salud, la producción de alimentos y la vida familiar y comunitaria.
“Ese conocimiento territorial se integra luego con materias como portugués, matemáticas, historia y otras requeridas a nivel nacional, dentro de una estructura curricular que apoya explícitamente la adaptación a las realidades locales y contextos educativos indígenas”, dice el texto.
Premios
Los Premios a las Mejores Escuelas del Mundo, traducidos como Prêmio Melhores Escolas do Mundo, son promovidos por la plataforma T4 Education y apoyados por la Fundación Lemann, American Express y Accenture.
El premio tiene cinco categorías: Innovación, Acción Ambiental, Colaboración Comunitaria, Superación de Adversidades y Apoyo a una Vida Saludable.
Tras el anuncio de los finalistas, la votación popular estará abierta online hasta el 29 de octubre. Los ganadores de cada categoría se anunciarán en noviembre. El dinero del premio se invierte en la escuela.
“Estas escuelas proceden de partes muy diferentes del mundo. Lo que comparten es un claro rechazo a aceptar que una educación excelente esté reservada a unos niños y a otros no”, afirmó, durante el anuncio de los finalistas, el fundador y director general de T4 Education, responsable de los premios, Vikas Pota.
Los colegios ganadores y finalistas serán invitados a participar en la Cumbre Mundial de Colegios, en Londres, los días 16 y 17 de enero de 2027.reuniendo a educadores, formuladores de políticas públicas y líderes del sector educativo para compartir experiencias y buenas prácticas.
